مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
فایل پایان نامه با فرمت word : بخش‌بندی اتوماتیک دندان‌ها با استفاده از تصاویر X-ray- ...
ارسال شده در 20 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

 

(۱-۱۱)  
 

پس از حل مسئله بهینه‌سازی بالا و یافتن ضرایب لاگرانژ، w با بهره گرفتن از رابطه زیر محاسبه می‌شود.
(۱-۱۲)
بردارهای پشتیبان بزرگتر از صفر و نقاط دیگر صفر خواهد بود. بنابراین با توجه به فرمول (۱-۱۲) و صفر بودن مربوط به هایی که بردار پشتیبان نیستند، برای به‌دست آوردن مرز تصمیم‌گیری فقط نیاز به تعداد محدودی از نقاط آموزشی که همان بردارهای پشتیبان هستند می‌باشد و همه آنها لازم نیستند.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

در نتیجه طبقه‌بندی تصاویر با بهره گرفتن از ماشین بردار پشتیبان به تعداد محدودی نقطه آموزشی نیاز خواهد داشت. پس از یافتن w با بهره گرفتن از رابطه زیر مقدار b به‌ازای بردارهای پشتیبان مختلف محاسبه شده و b نهایی با میانگین‌گیری از ‌bهای حاصل به‌دست می‌آید.
(۱-۱۳)
طبقه‌بندی‌کننده نهایی از (۱-۱۳) به‌دست می‌آید.
(۱-۱۴)
۱-۲-۹-خوشه بندی سلسله مراتبی[۲۴]
خوشه‌بندی سلسله‌مراتبی تکنیکی است که در گروه‌بندی یا دسته‌بندی داده‌ها به‌کار می‌رود [۹]. نقاط داده‌ها در این روش در دسته‌ ها و زیر‌دسته‌هایی بر‌اساس معیار شباهت قرار می‌گیرند. در روش خوشه‌بندی سلسله‌مراتبی، به خوشه‌های نهایی براساس میزان عمومیت آنها ساختاری سلسله‌ مراتبی، معمولا به‌صورت درختی نسبت داده می‌شود.
عملکرد خوشه‌بندی سلسله مراتبی با بهره گرفتن از مجموعه داده‌های دو‌بعدی در شکل (۱-۵) نشان داده شده‌است. این شکل، هفت الگو با برچسب‌های A، B، C، D، E، F و G را درون سه خوشه نشان می‌دهد.
شکل(۱-۵) ساختار درختی به‌دست آمده به‌وسیله الگوریتم تک پیوندی[۹]
الگوریتم‌های سلسله مراتبی، الگو‌ها را با یک ساختار درخت‌گونه و گروه‌بندی‌های تودرتو نمایش می‌دهند. شکل (۱-۵) یک ساختار درخت‌گونه برای نمونه‌های موجود توسط الگوریتم تک‌پیوندی را نمایش می‌دهد. می‌توان برای به‌دست آوردن خوشه‌بندی‌های متفاوت، این درخت را به سطوح مختلف شکست.
روش کار تکنیک‌های خوشه‌بندی سلسله‌مراتبی معمولا براساس الگوریتم‌های حریصانه[۲۵] و بهینگی مرحله‌ای[۲۶] است. روش‌های خوشه‌بندی بر اساس ساختار سلسله مراتبی ایجاد شده توسط آنها معمولا به دو دسته زیر تقسیم می‌شوند، بالا به پایین[۲۷] یا تقسیم کننده یا پایین به بالا[۲۸] یا متراکم شونده.
۱-۲-۹-۱-بالا به پایین یا تقسیم کننده
در این روش ابتدا تمام داده‌ها به‌عنوان یک خوشه در نظر گرفته می‌شوند و سپس در طی یک فرایند تکراری در هر مرحله داده‌هایی که شباهت کمتری به‌هم دارند به خوشه‌های مجزایی شکسته می‌شوند و این روال تا رسیدن به خوشه‌هایی که دارای یک عضو هستند ادامه پیدا می‌کند [۱۰].
۱-۲-۹-۲-پایین به بالا یا متراکم شونده[۲۹]
در این روش ابتدا هر داده‌ به‌عنوان خوشه‌ای مجزا در نظر گرفته می‌شود و در طی فرآیندی تکراری در هر مرحله خوشه‌هایی که شباهت بیشتری با یکدیگر دارند، ترکیب می‌شوند تا در نهایت یک خوشه و یا تعداد مشخصی خوشه حاصل شود. اکثر الگوریتم‌های سلسله مراتبی، گونه‌های مختلفی از الگوریتم‌های تک پیوندی[۳۰] [۱۱]، پیوند کامل[۳۱] [۱۲] و کمترین واریانس[۳۲] [۱۳] و [۱۴] هستند. الگوریتم‌های تک پیوندی و پیوند کامل رایج‌تر از گونه دیگر می‌باشند. تفاوت میان این دو روش در تعریف میان این دو روش از تابع شباهت میان یک زوج الگو است. در روش تک‌پیوندی، فاصله میان دو خوشه، کم‌ترین فاصله میان تمام زوج نمونه‌های ممکن از آن دو خوشه می‌باشد ( یک نمونه از خوشه اول و دیگری از خوشه دوم). در مقابل در روش پیوند کامل، فاصله میان دو خوشه براساس بیشترین فاصله میان زوج نمونه‌های دو خوشه تعیین می‌شود. الگوریتم پیوند کامل خوشه‌های متراکم و با کران‌های مشخص [۱۵] و الگوریتم تک پیوندی خوشه‌های پراکنده و کشیده‌ای را تولید می‌کند. شکل‌های (۱-۶) و (۱-۷) دو خوشه را نشان می‌دهند که نمونه‌های آن توسط یک پل از نمونه‌های دارای نویز از یکدیگر جدا شده‌اند.
شکل(۱-۶) یک خوشه‌بندی تک‌پیوندی از نمونه‌هایی با برچسب‌های ۱و۲ که به‌وسیله نمونه‌های دارای نویز(*) از یک‌دیگر جدا شده‌اند [۱۶].
شکل (۱-۷) یک خوشه‌بندی پیوند کامل از نمونه‌هایی با برچسب‌های ۱و۲ که به‌وسیله نمونه‌های دارای نویز * از یک‌دیگر جدا شده‌اند[۱۶].
خوشه‌بندی موجود در شکل (۱-۶) به‌وسیله الگوریتم تک‌پیوندی و خوشه‌بندی موجود در شکل (۱-۷) نیز توسط الگوریتم پیوند کامل تولید شده‌اند.
۱-۲-۹-۳-خوشه‌بندی جمع شونده در مقابل تقسیم شونده[۳۳]
در این دیدگاه، عملکرد و ساختار الگوریتمی تکنیک‌ها بیان می‌گردد [۱۷]. یک روش جمع شونده، عمل خوشه‌بندی را با خوشه‌های حاوی تنها یک نمونه آغاز کرده و در هر مرحله خوشه‌ها را با یکدیگر ترکیب می‌کند تا جایی‌که الگوریتم خاتمه یابد. در مقابل روش تقسیم شونده، عمل خوشه‌بندی را با یک خوشه حاوی تمام نمونه‌ها آغاز کرده و در ادامه با تقسیم خوشه‌ها کار را تا جایی ادامه می‌دهد که در هر خوشه‌ تنها یک نمونه قرار گیرد.
۱-۲-۹-۴-روش‌های سلسله مراتبی در مقابل روش‌های غیر سلسله مراتبی
در روش‌های سلسله مراتبی خوشه‌ها به‌شکل سلسله مراتبی از خوشه‌های بزرگ تا کوچک و یا بر‌عکس از خوشه‌های کوچک تا بزرگ تعیین می‌شوند. به‌عبارت دیگر در این روش‌ها نقاط در یک خوشه قرار می‌گیرند که خود این خوشه نیز به خوشه‌های دیگری تقسیم می‌شود [۱۸]. در روش‌های غیر سلسله مراتبی نقاط به‌طور مستقیم در خوشه‌های متفاوتی قرار می‌گیرند. یکی از مزیت‌های روش‌های سلسله مراتبی این است که در هر سطح از سلسله مراتب می‌توان اطلاعات مشخصی را استخراج کرد.
۱-۲-۱۰-خوشه‌بندی افراز‌بندی
الگوریتم‌های خوشه‌بندی افراز‌بندی بر خلاف روش‌های سلسله مراتبی که یک ساختار خوشه‌بندی را ارائه می‌کنند، یک تقسیم‌بندی تنها از داده‌ها را نمایش می‌دهند. روش‌های افراز‌بندی در محیط‌هایی با مجموعه داده‌های بزرگ که تقریبا غیر ممکن می‌باشند، ترجیح داده می‌شوند. یکی از مشکلات پیش روی روش‌های افراز‌بندی، انتخاب تعداد خوشه‌ها برای داده‌ها می‌باشد [۱۹]. روش‌های افراز‌بندی معمولا از طریق بهینه‌سازی یک تابع هدف به یکی از دو شکل محلی (روی زیر مجموعه‌ای از الگو‌ها) یا سراسری (روی تمام مجموعه داده)، خوشه‌های نهایی را تولید می‌کنند. ترکیب‌های مختلف از مجموعه داده برای رسیدن به یک مقدار بهینه برای تابع هدف از نظر محاسباتی غیر‌ممکن است. از این رو در واقعیت، الگوریتم‌ها با مقداردهی‌های اولیه مختلفی اجرا می‌شوند و در نهایت بهترین ترکیب به‌دست آمده از این اجرا‌ها به‌عنوان خوشه‌بندی نهایی در نظر گرفته می‌شود.
۱-۲-۱۱- الگوریتم [۳۴]BIRCH
ژانگ درسال ۱۹۹۶ یک الگوریتم سلسله‌مراتبی تجمیعی به‌نام BIRCH (خوشه‌بندی و کاهش تکراری متوازن با سلسله مراتب‌ها) برای خوشه‌بندی مجموعه داده‌های شمارشی خیلی بزرگ در فضاهای اقلیدسی پیشنهاد کرد [۲۰]. این الگوریتم اولین الگوریتم خوشه‌بندی در ناحیه پایگاه داده نیز هست و اولین الگوریتم خوشه‌بندیی است که به نویز نیز توجه کرده است معماری BIRCH به‌گونه‌ای است که در آن موازی سازی نیز امکان‌پذیر است.
مزیت مهم BIRCH، مناسب بودن آن برای مجموعه داده‌های خیلی بزرگ می‌باشد. این الگوریتم با ایجاد محدودیت‌هایی در زمان و حافظه، برای مجموعه داده‌های خیلی بزرگ قابل استفاده می‌شود. الگوریتم BIRCH به‌صورت محلی انجام می شود و در آن خوشه‌بندی بدون بررسی تمام نقاط داده و خوشه‌های موجود انجام می‌شود و به‌این منظور از مقیاس‌هایی که نزدیکی نقاط را نشان می‌دهند استفاده می‌کند.
BIRCH از حافظه موجود به‌طور کامل استفاده می‌کند و از آن طریق بهترین خوشه‌های ممکن را ایجاد می‌کند و هزینه I/O را به‌منظور تضمین کارایی مینیمم می‌سازد.
در الگوریتم BIRCH از یک بردار ویژگی خوشه‌بندی[۳۵] برای خلاصه کردن اطلاعات هر خوشه استفاده می‌شود. درآغاز یک درخت CF با ورود داده‌های جدید به‌صورت پویا ساخته می‌شود. بعد از این‌که درخت CF ساخته شد یک الگوریتم خوشه‌بندی سلسله مراتبی تجمیعی به‌طور مستقیم به‌کار گرفته می‌شود تا گره‌ها را با بردارهای CF آنها نمایش دهد. سپس برای هر خوشه یک مرکز ثقل در نظر گرفته می‌شود. سرانجام یک مجموعه خوشه جدید با توزیع دوباره هر نقطه داده با نزدیک‌ترین مرکز ثقل خود تشکیل می‌شود.
وقتی خوشه‌ها محدب یا شکل کروی و سایز هم‌شکل دارند الگوریتم BIRCH خوب کار می‌کند، ولی وقتی خوشه‌ها اندازه‌های متفاوت یا شکل‌های غیرکروی دارند، استفاده از این الگوریتم مناسب نیست. مزایای اصلی BIRCH دولایه بودن، توانایی برخورد با مجموعه داده‌های مقیاس بزرگ و قدرت دور از مرکز بودن است.
۱-۲-۱۰-روش خوشه‌بندی K-means
این روش علی‌رغم سادگی آن یک روش پایه برای بسیاری از روش‌های خوشه‌بندی دیگر (مانند خوشه‌بندی فازی) محسوب می‌شود. این روش، روشی انحصاری و مسطح محسوب می‌شود. برای این الگوریتم شکل‌های مختلفی بیان شده‌است. ولی همه‌ی آنها دارای روالی تکراری هستند که برای تعدادی ثابت از خوشه‌ها سعی در تخمین موارد زیر دارند:
به‌دست آوردن نقاطی به‌عنوان مراکز خوشه‌ها که این نقاط در واقع همان میانگین نقاط متعلق به هر خوشه هستند. نسبت دادن هر نمونه داده به یک خوشه که آن داده کمترین فاصله تا مرکز آن خوشه را دارا باشد.

نظر دهید »
دانلود فایل های پایان نامه در رابطه با اثربخشی برنامه ...
ارسال شده در 20 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

مواد و روش ها
Material & METHODS
فصل سوم
این فصل شامل:
مقدمه
نوع پژوهش
جامعه پژوهش
روش نمونه گیری
روش گرد آوری داده ها
روش تجزیه و تحلیل داده ها
تعریف واژه ها و ملاحظات اخلاقی
۳-۱ مقدمه
این فصل روش هایی را که پژوهشگران برای انجام پژوهش و تحلیل داده ها به کار برده اند را شامل می شود. جامعه پژوهش، نمونه پژوهش، ابزار پژوهش، تعیین اعتبار و روایی ابزار گردآوری داده ها، مکان و زمان انجام مطالعه، روش تحلیل داده ها و ملاحظات اخلاقی موضوعات مطرح شده در این فصل می باشد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۳-۱-۱ نوع پژوهش
پژوهش حاضر به روش توصیفی – تحلیلی می باشد.
۳-۱-۲ جامعه پژوهش:
در مجموع ۲۸ نفر از دست اندرکاران برنامه راهبردی دانشگاه شامل ۱۴ نفر اعضای کمیته راهبردی و ارزشیابی ( از هر حوزه ذیربط یک نفربه عنوان نماینده ) به همراه ۱۴ نفر مدیران ارشد حوزه های مربوط جامعه مطالعه را تشکیل دادند.
۳-۱-۳ محیط و زمان پژوهش:
پژوهش در ۱۴ حوزه ذیربط دانشگاه علوم پزشکی قزوین شامل حوزه های ریاست، معاونت آموزشی، معاونت پژوهشی، معاونت دانشجویی، معاونت بهداشتی، معاونت درمان، معاونت غذا و دارو، معاونت توسعه مدیریت و منابع، مرکز فوریت های پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشکده دندانپزشکی، دانشکده بهداشت، دانشکده پیراپزشکی، دانشکده پرستاری و مامایی و در سال های ۱۳۹۰ – ۱۳۸۹ انجام گرفت..
۳-۱-۴ نمونه پژوهش و روش انتخاب آن:
به دلیل کم بودن حجم جامعه مورد مطالعه از هیچ روش نمونه گیری استفاده نشد و تمامی افراد جامعه پژوهش مورد بررسی قرار گرفتند..
۳-۱-۵ روش گردآوری داده ها:
در راستای اهداف ۱-۳ پژوهش، گزارشات سالانه ۱۴ حوزه دانشگاه (شامل حوزه های ریاست، معاونت آموزشی، معاونت پژوهشی، معاونت دانشجویی، معاونت بهداشتی، معاونت درمان، معاونت غذا و دارو، معاونت توسعه مدیریت و منابع، مرکز فوریت های پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشکده دندانپزشکی، دانشکده بهداشت، دانشکده پیراپزشکی، دانشکده پرستاری و مامایی) طی سه ساله اخیر مورد ارزیابی قرار می گیرد تا میزان دستیابی هر حوزه به اهداف معین شده و در نهایت اثربخشی برنامه راهبردی دانشگاه سنجیده شود. گزارشات بر اساس فرم هایی که کمیته راهبردی دانشگاه طراحی نموده و پایایی و روایی آن نیز مورد تایید می باشد گردآوری شده اند که در ۴ حیطه میزان پیشرفت اهداف را سنجیده اند: دستیابی ۱۰۰% ، دستیابی ۵۰%-۹۹% ، دستیابی زیر ۵۰% و در نهایت میزان دستیابی صفر . لازم به توضیح است که اطلاعات مربوط به سال های ۸۶-۸۸ هر ۶ ماه گردآوری شده و در دسترس می باشند.
در راستای هدف شماره ۴ پژوهشگران پرسشنامه ۱۹ سوالی را جهت ارزیابی دیدگاه اعضای کمیته راهبردی و ارزشیابی برنامه استراتژیک دانشگاه در خصوص اثربخشی برنامه، طراحی نموده اند. قابلیت استفاده از پرسشنامه در شرایط کنونی مورد سنجش و بررسی قرار گرفته است. روایی محتوایی آن با بررسی متون و مقالات مرتبط و نظر اساتید و پایایی آن از طریق روش آزمون و بازآزمون سنجیده شده است.( r= 95%) . بدین ترتیب که پرشسنامه بین ۲۵ درصد از افراد جامعه مورد مطالعه که اعضای اصلی کمیته راهبردی برنامه بودند توزیع و جمع آوری گردید. مجددا پس از ۱۰ روز پرسشنامه ها بین همان افراد توزیع شد و در نهایت مقایسه داده های حاصل روایی پرسشنامه طراحی شده را مورد تایید قرار داد. جهت جمع آوری اطلاعات، قبل از توزیع پرسشنامه برای جامعه مورد مطالعه توضیحاتی در ارتباط با پرسشنامه داده می شود و در عین حال پرسشنامه با تعدادی سوال باز به پایان می رسد. جهت جمع آوری اطلاعات کامل تر و در راستای هدف شماره ۶ مصاحبه ای با ریاست دانشگاه و معاونین مربوطه ترتیب داده شده است تا نظر مدیران ارشد دانشگاه در خصوص اثربخشی برنامه راهبردی مورد بررسی قرار گیرد. سوالات مصاحبه از قبل مشخص گردیده و همه مسئولین به سوالات مشابهی پاسخ خواهند داد. از طرفی جهت به حداقل رساندن توروش های موجود در حین مصاحبه، تنها یک پژوهشگر تمامی مصاحبه ها را به صورت انفرادی انجام می دهد که البته تمامی مصاحبه ها در ساعت کاری و با تعیین وقت قبلی صورت می گیرند و پژوهشگر سعی در یکسان سازی شرایط مصاحبه دارد.
۳-۱-۶ روش تجزیه و تحلیل داده ها:
پس از توزیع و جمع آوری پرسشنامه ها، داده های حاصل با بهره گرفتن از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل می گردد. علاوه بر استفاده از آمار توصیفی برای مقایسه میانگین امتیازات به دست آمده از آزمون آنالیز و واریانس استفاده می شود. بدین ترتیب که داده های حاصل از پژوهش به صورت جداول توزیع و فراوانی نشان داده می شوند و همچنین شاخص های موجود در آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار، جهت ارائه یک توصیف کلی مورد استفاده قرار می گیرند.
۳-۲ ملاحظات اخلاقی
نکات اخلاقی که در این پژوهش مورد توجه قرار گرفته و محققین ملزم به رعایت آن ها بودند به قرار زیر می باشد:

    1. دریافت معرفی نامه از دانشگاه جهت ارائه به مراکز
    1. حفظ احترام و رعایت حقوق و کسب اعتماد هر یک از افراد مورد پژوهش
    1. تشریح هدف و ماهیت پژوهش برای هر یک از افراد مورد پژوهش
    1. ذکر نکردن نام و نام خانوادگی افراد
    1. تضمین محرمانه ماندن کلیه اطلاعات کسب شده از جامعه مورد مطالعه
    1. در دسترس قرار دادن نتایج پژوهش در صورت درخواست اعضای تیم مورد پژوهش

یافته ها
FINDHNGS
فصل چهارم
این فصل شامل:
مقدمه
یافته ها
در راستای اهداف شماره ۱ و ۲ پژوهش میزان دستیابی به اهداف استراتژیک تدوین شده در حوزه های ۱۴ گانه دانشگاه طی ۴ سال گذشته (۸۹- ۸۶ ) در ۱۶ جدول نشان داده شده اند که این ۱۴ حوزه عبارتند از معاونت آموزشی، ریاست، معاونت پژوهشی، معاونت دانشجویی، معاونت بهداشتی، معاونت درمان،معاونت غذا و دارو، معاونت توسعه مدیریت و منابع، مرکز فوریت های پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشکده دندانپزشکی، دانشکده بهداشت، دانشکده پیراپزشکی، دانشکده پرستاری و مامایی. در ادامه سیر پیشرفت اهداف ۴ ساله بر روی نمودارهای شماره ۱ تا ۴۳ نیز نمایش داده شده است.
در راستای اهداف ۳ و۴ و۵ و ۶ مطالعه که داده ها به روش کیفی از طریق مصاحبه و پرسشنامه گردآوری شدند نیز یافته های حاصل طی جداول ۱۷ تا ۳۱ نشان داده شده اند.
جدول شماره ۱ . میزان دستیابی به اهداف تدوین شده در واحد ریاست دانشگاه طی ۴ سال (۸۹- ۸۶)

حوزه
ریاست
میزان دستیابی به اهداف جمع
نظر دهید »
منابع کارشناسی ارشد در مورد :مطالعه جامعه شناختی ...
ارسال شده در 20 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۱۳.۵

۳۲۶

مرد

هنجار تنظیم‌کننده کاربری پول

۲.۰

۱۳.۵

۲۷۴

زن

.۰۰۲

-۳.۰۸۷

۱۲.۰

۱.۴۰

۳۲۶

مرد

هنجار اجتماعی کل

۱۰.۵

۱.۴۳

۲۷۴

زن

خروجی آزمون دو گروه مستقل جهت مقایسه میانگینهای انواع هنجارهای اجتماعی مردان و زنان در جدول شماره ۵ -۲۴ آمده است. بررسی میانگین نمرات کسب‌شده زنان و مردان نشان میدهد که بین انواع هنجارهای اجتماعی (هنجار عمل متقابل، هنجار شغلی، هنجار یاری، هنجار توزیعی، هنجار کیفری، هنجار ضد رفتار، هنجار تنظیم‌کننده کاربری پول) تفاوت میانگین نمرات کسب‌شده زنان و مردان در پایبندی به هنجارهای اجتماعی معنادار نمیباشد؛ اما در بعد هنجارهای مصرفی، در این نوع هنجار، میانگین نمره کسب‌شده زنان (۲۳.۹) بیشتر از نمره کسب‌شده مردان (۲۱.۵) هست؛ بنابراین میتوان گفت که میانگین هنجار مصرفی زنان و مردان تفاوت معناداری دارد. لذا این فرضیه که بین زنان و مردان ازنظر انواع هنجار اجتماعی تفاوت وجود دارد، باید گفت که تنها در بعد هنجارهای مصرفی تفاوت معناداری وجود دارد یعنی فرضیه پژوهش تائید میشود و در مابقی ابعاد هنجار اجتماعی، تفاوت معناداری وجود ندارد یعنی فرضیه تحقیق رد میشود. همچنین با توجه به مقدار سطح معناداری ۰۰۲. به‌دست‌آمده جنسیت و هنجار اجتماعی کل، فرضیه زنان بیش از مردان به هنجارها پایبند هستند، تائید میشود.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۵-۲-۱-۱-۲-سنجش تفاوت میانگین میزان پایبندی به هنجار اجتماعی و ابعاد آن برحسب وضعیت تأهل
با توجه به این‌که در پژوهش حاضر وضعیت تأهل در بیش از دو گروه سنجیده شده[۸۳]، به‌منظور مقایسه میانگین هنجار اجتماعی و ابعاد آن در بین این گروه‌ها، از آزمون دو گروه مستقل استفاده‌شده است که نتایج آن در جداول زیر گزارش‌شده است:
جدول ۵- ۲۵: آزمون تفاوت میانگین متغیر وابسته و ابعاد آن برحسب وضعیت تأهل

سطح معناداری

T مقدار

انحراف معیار

میانگین

فراوانی

وضعیت تأهل

متغیر

.۷۶۵

.۳۰۰

۱.۸

۱۵.۲

۲۶۶

مجرد

هنجار عمل متقابل

۱.۷

۱۵.۲

۳۲۳

نظر دهید »
دانلود مطالب پژوهشی در مورد شبیه سازی عددی ...
ارسال شده در 20 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

در این پایان نامه به ارائه نتایج طراحی عددی یک اجکتور هوا پرداخته می شود و با به خدمت گرفتن روش CFD رفتار سیال در اجکتور مذکور مورد بررسی قرار گرفته شده و اثر میزان فشار ورودی ثانویه به ازای دبی جرمی ورودی اولیه ثابت و پس فشار ثابت بررسی شده است، هندسه مورد استفاده در این پژوهش مطابق با کار کومار و همکاران [۳۴] در نظر گرفته شده است که تاکنون در شبیه سازی های عددی مورد بررسی قرار نگرفته است.
۳-۳ طراحی تحلیلی
اهمیت استفاده از حل تحلیلی در اجکتورها دستیابی به یک طرح اولیه (و نه لزوماً دقیق و بهینه) می­باشد در حال حاضر برای طراحی اجکتور دو روش وجود دارد. یکی استفاده از داده های تجربی ارائه شده توسط پاور [۳۵] و دیگری استفاده از روش تحلیلی. یکی از اولین تحقیقات بر روی اجکتورها توسط کینن و همکارانش [۳۶] انجام شده است. در این کار تحلیل تئوری یک اجکتور هوایی با ناحیه اختلاط ثابت بدون استفاده از دیفیوزر مورد بررسی قرار گرفته است. آنها در ابتدا تئوری جریان یک بعدی را براساس دینامیک جریان گاز ایده آل با بهره گرفتن از اصول بقای جرم، تکانه و انرژی توسعه داده اند. در این تئوری جریان های اولیه و ثانویه را گاز کامل درنظر گرفته فرایند اجکتور را آیزنتروپیک فرض می نماید. راندمان های آیزنتروپیک در نازل اولیه، ناحیه ی اختلاط و فرایند پخش به گونه ای است که نتایج تحلیلی بهترین تطابق را با نتایج آزمایشگاهی داشته باشند. با ادامه تحقیق در اجکتورها استفاده از محفظه اختلاط فشار ثابت و دیفیوزر گسترش یافت. یکی دیگر از کارهای تحلیلی بر روی اجکتور، روش تحلیلی ارائه شده توسط ال دسوکی و همکارانش [۳۷] می باشد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

فصل چهارم
معادلات حاکم و روش حل
۴-۱ معادلات حاکم
مدل عددی اجکتور شبیه سازی شده با بهره گرفتن از مجموعه نرم افزار تجاری گمبیت ۲٫۳برای تولید شبکه حل و بسته نرم افزاری فلوئنت ۶٫۳٫۲۶ مدل شده است و معادلات بنیادی با بهره گرفتن از کد این برنامه در یک میدان دو بعدی تراکم پذیر و توربولانس حل گردیده­اند[۳۸] .
در شکل ۴-۱ نمایی از یک اجکتور مافوق صوت نشان داده شده است. در این شکل سیال اولیه فشار بالا (P) در نازل اولیه شتاب گرفته و سرعت آن به مافوق صوت می رسد، در این حالت گاز منبسط شده و در خروج (موقعیت ۱) فشار آن کاهش می یابد.

 
شکل۴-۱: نمای شماتیک اجکتور و توزیع فشار در آن

این ناحیه کم فشار جریان ثانویه را (S) به درون محفظه اختلاط مکش می کند. جریان اولیه خروجی از نازل و جریان ثانویه مکش شده با یکدیگر مخلوط و در انتهای ناحیه اختلاط (موقعیت ۳)، سرعت جریان مافوق صوت است، در این حالت یک شوک عمودی موجب ایجاد اثرات تراکمی شده و سرعت جریان را به مادون­صوت کاهش می دهد. این افزایش فشار با عبور از دیفیوزر تقویت می شود.
معمولاً عملکرد اجکتور با مولفه نسبت مکش (ω) به صورت نسبت نرخ جرمی ثانویه () به اولیه () بیان می گردد و در فصل اول هم تعریف آن آورده شد:

(۴-۱)  

در تحقیق حاضر از مدل کومار و همکاران [۳۴]، استفاده شده است. معادلات مورد استفاده در تحقیقات کومار و همکاران [۳۴] برای فرایند جریان پایا به شرح زیر است:
فرم دیفرانسیلی معادله پیوستگی:

(۴-۲)  

فرم دیفرانسیلی معادله تکانه:

(۴-۳)  

فرم دیفرانسیلی معادله انرژی برای فرایند آدیاباتیک:

نظر دهید »
دانلود منابع دانشگاهی : پروژه های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها با موضوع :بررسی محتوایی اشعار شاعران شاخص ...
ارسال شده در 20 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

«بیا به خانه ی آلاله ها سری بزنیم
زداغ با دل خود حرف دیگری بزنیم
به یک بنفشه صمیمانه تسلیت گوییم
سری به مجلس سوگ کبوتری بزنیم . . .
(همان، ۴۰۶)
درباره ی معمار انقلاب اسلامی که امین پور خود را از شاعران این مکتب می داند می نویسد:
«لبخندتو خلاصه خوبی هاست
لختی بخند، خنده ی گل زیباست
پیشانیت تنفس یک صبح است
صبحی که انتهای شب یلداست . . .
(همان، ۴۰۷)
از جمله شعرهای زیبا و به یاد ماندنی امین پور در حال و هوای مذهبی، شعری است که در منقبت امام رضا سروده واز خراسان و غربت امام رضا یاد کرده است :
«چشمه های خروشان تو را می شناسند
موج های پریشان تو را می شناسند . . .
اینک ای خوب، فصل غریبی سرآمد
چون تمام غریبان تو را می شناسد . . .
(همان، ۴۰۸)
در شعرهای دیگری که حکم مدح و ستایش را دارد از امام علی (ع)، آقای شریعتی و . . . یاد کرده است. شعرهای در قالب غزل این مجموعه نیز در محتوای عاشقانه سروده شده است .
۳-۱-۳-۵ ) به قول پرستو
دفتر «به قول پرستو» در فضایی کاملاً کودکانه سروده شده است. شعرهای آن ریتمی شاد و فرح بخش را برای کودکان به ارمغان می آورد. کلمات ساده، زبانی سلیس و روان و وزن های آهنگین از جمله ویژگی های این مجموعه است، این دفتر شعری شامل ۱۸ شعر می شود، که شاعر ضمن بیان چند سوال که حاکی از احساس لطیف او می باشد باب گفتگو را با مخاطب خود آغاز می کند:

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

«چرا مردم قفس را آفریدند؟
چرا پروانه را از شاخه چیدند؟
چرا پروازها را پر شکستند؟
چرا آواز ها را سر بریدند؟
(همان، ۶)
در پایان این بحث یکی از شعرهای زیبای اوکه برای کودکان و در فضای مدرسه سروده شده است را می آوریم :
«آفتاب مهربان
تاج گل بر سر زده
فصل تابستان گذشت
نوبت مهر آمده
کیف های پرکتاب
کفش های بی قرار
می رسد از نو به گوش
زنگ آغاز بهار
خسته از خمیازه ام
می وزد بوی بهار
از کتاب تازه ام
توی باغ مدرسه
های و هوی دوستی
دست های ما پراز
رنگ و بوی دوستی
آشنایی های نو
دوستی های قدیم
کیف و کفش من کجاست؟
مدرسه، ما آمدیم ! (همان، ۱۵)
۳-۱-۴ ) ویژگی های اشعار
شعر قیصر امین پور ویژگی هایی دارد که آن را از شعر هم عصران خویش تا اندازه ای متمایز می کند. هر چند نمی توان او را از جمله شاعران صاحب سبک در نظر گرفت، ولی می توان در شعرش ویژگی های سبکی زیر را جستجو کرد که حایز اهمیت است.
۳-۱-۴-۱ ) سادگی و روانی کلام
شعرهای قیصر از سادگی و سلاست خاصی بهره می برد. او کوشیده است که زبان شعرهایش بیشتر امروزی باشد ودر عین حال که از کنایات و استعارات استفاده می کند ولی در شعرهایش کمتر ابهام به چشم می خورد وخیلی از شعرهایش آن قدر ساده و سلیس و روان است که به راحتی فهمیده می شوند. شعر «سفرایستگاه» از دفتر شعر «دستور زبان عشق» را این طور بیان می کند:
قطار می رود
تو می روی
تمام ایستگاه می رود
و من چقدر ساده ام

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 10
  • 11
  • 12
  • ...
  • 13
  • ...
  • 14
  • 15
  • 16
  • ...
  • 17
  • ...
  • 18
  • 19
  • 20
  • ...
  • 164

مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 بازار کار عکاسی آنلاین
 معرفی سگ پیکینیز
 فروشگاه آنلاین لوازم ورزشی
 درآمد از سمینارهای آنلاین
 فروش تم‌های گرافیکی نرم‌افزار
 علل شکست روابط عالی
 کتاب الکترونیکی با هوش مصنوعی
 درآمدزایی از اپلیکیشن هوش مصنوعی
 سوالات ضروری پیش از ازدواج
 ابراز محبت بیمرز
 لینک‌سازی حرفه‌ای سایت
 درآمد از اپلیکیشن‌نویسی
 شناسایی گربه‌های پرشین
 استفاده از اینفوگرافیک فروشگاهی
 درآمدزایی از گیمیفیکیشن
 طوطی کاکادو جذاب
 توسعه اپلیکیشن موبایل
 علل زخم پوست سگ
 علائم عشق واقعی
 خمیر مالت گربه ضروری
 درمان افسردگی سگ
 دوره‌های آموزشی دلاری
 بهترین نژاد خرگوش خانگی
 واگذاری گربه در تهران
 احساس نادیده گرفته شدن
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • سایت دانلود پایان نامه: پژوهش های پیشین درباره :بررسی نقش فناوری ...
  • منابع مورد نیاز برای پایان نامه : پایان نامه درباره :ارائه ی مدلی از شناسه ی ...
  • دانلود فایل های پایان نامه در رابطه با بررسی علل ...
  • پروژه های پژوهشی در مورد مطالعه ی کیفی ابعاد سیطره ...
  • طرح های پژوهشی انجام شده در مورد بررسی رابطه ...
  • دانلود فایل پایان نامه : دانلود پایان نامه رتبه بندی شرکت های برتر ...
  • دانلود فایل های پایان نامه با موضوع عناصر تراژدی شاهنامه در ...
  • پایان نامه با فرمت word : دانلود مطالب پایان نامه ها با موضوع بررسی عوامل موثر بر ...
  • فایل پایان نامه کارشناسی ارشد : طراحی و شبیه سازی سنسور فشار کره چشم۹۰- ...
  • منابع کارشناسی ارشد در مورد شناسایی و بررسی مؤلفه ...

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان